锣鼓，自古以来在中国百姓间流传非常广，特别是在军事、祭祀、喜庆和娱乐等方面得到了广泛的应用和传播。在锣鼓表演方面，各个地域和民族都有自己独特的打击方式和特色。但是，它们器材大多相似的是，击打锣鼓的槌子都是用实木做成。

可唯独在山西万荣的高家庄，有一种用麻绳特别制作而成的软鼓槌，因为它是用坚韧的麻绳编结而成，所以，把它拿在手里感觉非常柔软且韧性十足，用它击鼓发出的声音会更加雄壮威武，让人热血沸腾。从它诞生到现在两千多年过去了，经过历史的沉淀和不断丰富，这种软锤锣鼓成为了我国民间一项十分珍贵的文化遗产。那么，到底是什么原因让这个看似普通的软鼓槌成为了民间的瑰宝呢？现在我们就一起来发掘和了解一下。

在击打类乐器中，有自己独有的特色

我们所接触的绝大多数击打类乐器，都是那种硬碰硬式的击打方式，而软鼓槌一改木质那种冰冷感，多了一丝灵性，它让鼓声在浑厚的基础上又多了一丝穿透力，让人感觉激昂，又不失韧性。身处中原腹地的山西，自古就比较盛行用击鼓进行表演，一般都是用在祭祀、喜庆、祈福和战斗中，那时候的锣和鼓的槌全部都是用木制材料做成，后来经过战争洗礼，才演变成了今天的软鼓槌。

由于是在战争中发挥过巨大的作用，这也很形象的说明，软鼓槌所击打出来的效果独特，声音豪迈和威武是其它木柄鼓槌无法比拟的。正因为它沾染过激烈战斗那种气质，即使经过以后的演变，软锤鼓成为了一种表演艺术，它磅礴的气势，令人热血沸腾的场面，是其它锣鼓表演所无法比拟的，这也是它弥足珍贵的地方。

作为民间的一项瑰宝，它艺术价值都体现在哪些方面呢？

软槌锣鼓起源于西汉，蜕变于唐，经过千百年的创作和演绎，软鼓槌成就了今天的锣鼓艺术。首先，看似简单实用的软鼓槌，在制作上要求严格，配置也独特。制作这种鼓槌，对麻绳材质也有特别的要求，麻绳不但要编制细密而且所用的麻必须质量上等。鼓槌要根据鼓的大小，来精选粗细和长短适中的麻绳，把它两头打结成疙瘩状，在使用的前一天，必须用凉水侵泡湿透，然后再用文火慢慢的烘干。

这样的鼓槌击打鼓面时发出的声音不沉闷，响亮，气势直击人的心灵深处。特制的软锤再配置以8面直径1.1米的双面大鼓和若干中鼓，表演时，把大鼓放在特制的鼓架上，用鼓车缓缓推动；后面再辅以16面锣和8只拨，行进之中队形变化万千，鼓声雷动，那个气势可以横扫千军。

其次，人员选择要求严格，表演的方式和曲目在保持了传统基础上，有所创新发展。

用它击打锣鼓表演的曲目，充满了浓厚的文化气息。既然软锤鼓经历过战争的浸渍，经过严格挑选的表演人必须是年轻有力，反应灵活，都具有军人那股飒爽、威武和雄壮的气势。穿着的服装是统一古代将士衣服，表演起来给人以充满朝气又不失威严。如今在表演时为了突出软锤，动作编排上增加展现的频率。

现在表演的曲目也是经过了千百年的演化、融合，再经过几代人的创作而传承下来，这些曲目也大多和战斗场面有关系，战场硝烟气味很浓厚，非常适合软锤鼓表演。像曲目《三关点帅》表演起来尽显威武之师的壮观；《双关战》、《鏖战》让人感受到战场宏大和激烈的场面，让人仿佛置身其中而热血沸腾。把将士们的勇敢和无谓体现的栩栩如生。从表演器械到人员的选拨，再到曲目的传承创作，这些传承下来的都是软锤鼓的灵魂所在，是其它锣鼓表演无法比拟的，也是文化传承的珍贵遗产。

对软锤鼓这项文化的传承与保护

第一，从老艺人那里尽量多的挖掘，还没有被发现的精华；第二，尽快培养传承的接班人，把软锤锣鼓艺术引进校园，让孩子们从就感受到它的魅力，学习和传承它的艺术精华；第三，政府做出了许多努力。在今天，我们的经济、科技等方面都在飞速的向前发展，而文化方面，古人遗留下来的许多遗产却在飞速的流失。

因为有些文化遗产无法适应当今社会的发展，失去了生存的环境而被消灭。所以必须加大保护的力度，对于软锤鼓这项艺术来说，同样面临者老艺人越来越少，年轻人一心赚钱，不愿学习和传承的危机。这就需要老艺人和政府多方面合作，特别是在各级政府的政策引导下，加大宣传的力度。令人欣慰的是，在2014年7月18日，高家庄的软锤锣鼓被列入了第四批国家级非遗推荐名录。这说明我们的政府已经把对软锤锣鼓文化保护在制度上有了足够的保障。

结语

简简单单的一个软鼓槌经过历史的沉淀，敲出了让人震撼的旋律，它自己独有的声音，让人痴迷。一个国家能够历经千百年而不倒，同时又不被时间的洪流吞没，正是因为有了自己独特的灵魂，而那些经过历史沉淀和传承下来的文化遗产就是我们灵魂的一部分，像软锤锣鼓这样有自己独特风格、传承有序、内容丰富的文化遗产就是散落在民间的一件瑰宝，我们有责任也有义务去保护好它。

我们不但要保护好他，还要让他更好的发展和生产下去，因此，对于软锤锣鼓这项文化遗产来说，除了传承还要不断去创新它，才能让它有足够强大和繁荣的生命力。

参考文献：

（1）《高家庄村志》

（2）陕北腰鼓运动的历史变迁与传承研究【J】.体育与科学2014.3

（3）陕北腰鼓进课堂【J】.体育学刊.2007.9:30